今日は木曽郡の教育課程研究協議会が開催され、１年生の国語の授業が公開されました。
今回の研究は、「これまでの授業は、教師が用意した課題であったため、生徒の必要感が足りず、
主体的に追究できなかったのではないか」という反省に立ち、生徒から出された問いを
課題とした授業作りを目指してきました。
授業は「星の花が降るころに」という教材で、主人公の心情の変化について学習しました。
多くの先生方が見守る中でしたが、いつもと変わらず意見を出し合った生徒達。つい半年前まで
小学生だったとは思えないほど、様々な意見が出てきたので感心しました。
授業研究会では、参観の先生方から
「生徒の問いから課題を練り上げていったことは、生徒の意欲と結びついていた」
との意見が出されました。本校が目指す「自ら考え自ら動く生徒」の育成のための
一つの手立てになったかと思います。
これまで指導してくださった指導主事の小沢先生、貴重な意見を出してくださった
参観の先生方に感謝です。
そして、何より他の生徒がお休みの中登校し、意欲的に授業に取り組んでくれた
生徒達に感謝です。
